“美德银行”帮学生“存美德”“取文明”

9月8日，在安富中心小学举行的“美德银行”颁奖典礼上，该校对上一学年度各班积分最多的同学进行表彰。在全校师生的共同见证下，25名学生获评了“美德之星”，一年级的新生代表收到了“美德银行存折”。

据了解，2019年，安富中心小学设立了“美德银行”，根据学生的美德行为内容登记积分，学生根据所积攒的美德分值以储蓄的形式记录下来，成为个人存款，个人存款将累积到银行账户，达到一定分值后，兑换相应的学习用品，同时，每学年度还以个人积分存款来确定“美德之星”。

“美德银行”能给孩子们带去什么？“在这几年我们班的‘美德之星’中，学生王思琪让我印象深刻，或许你能从中找到答案。”面对这个问题，5·1班班主任、支行行长李昌芬告诉记者。

起初，王思琪不爱说话、上课从不主动发言，下课也不和同学接触，总是一个人独来独往，李昌芬全看在眼里。为了帮助王思琪尽快融入班集体，李昌芬尝试借助“美德银行”加以引导。

“王思琪由于纪律保持好，获得了很多积分。在第二学期的时候，她的积分排名已经有了较大进步。为了扩大鼓励面，我为班级进步较大的同学发放进步奖，王思琪就是获奖者之一。”李昌芬说。

眼看正面鼓励起了作用，王思琪的性格开始变得开朗，渐渐和同学们打成一片。李昌芬继续引导，让她每天帮忙统计“美德银行”的积分。逐步引导下，王思琪存折上的积分已经排在了班级第一，她也因此获得了“美德之星”的光荣称号。

不只是王思琪，全班同学都在不知不觉中被带动起来了。“‘美德之星’的积分榜单就贴在教室后面，大家会经常比拼，落后了会想办法赶上。为了让同学们看到自己的进步，我们每天下午都会进行汇总打分，每两周颁发一次班级奖励。”李昌芬说。

如今，孩子们的进步早已化作一点一滴的行动。“人离座位，凳子归位。弯腰看看，垃圾不见。”每到下课铃响，同学们都会伴随着这个口号，自觉地将凳子前后的垃圾纸屑捡起来。李昌芬说，现在，教室的卫生情况都保持得很好，孩子们的纪律意识、集体凝聚力都变强了。

看着一个个孩子们的变化，学校更加坚定开展“美德银行”德育活动的初心。该校校长何光君说：“我们通过‘美德银行’，号召学生从小事做起，从身边事做起，让学生在‘参与活动，体验进步’中汲取正能量，进一步激发学生向上、向善、向好的自觉性，弘扬文明新风。”

事实上，“美德银行”在该校的出现并不是一蹴而就的，是学校厚植雷锋精神的结果。

近年来，安富中心小学依托50余年持续不断学雷锋的传统，在开展好常规德育工作的同时，注重“用雷锋精神办学育人”，积极开展争当“雷锋式好少年”系列活动。如：每个班每周写一个学雷锋日记；每周四“经典诵读”时间唱雷锋歌曲、诵雷锋名言；每个班每月开展一次“学雷锋”主题班会；每学期各班评选“雷锋式”五好少年……让学生在学雷锋式好少年的评选活动中体验，在感悟中成长，培养他们的良好品质。

同时，该校还在敬老院、烈士陵园、社区等地，建立学校学雷锋教育活动基地，积极组织学生参与“学雷锋、手拉手”志愿服务活动，通过“手拉手”结对，帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童和身边需要帮助的人，让学生在活动中既提高自己，又能帮助他人、服务社会，在助人中感受快乐、健康成长。

办学至今，安富中心小学不断用实践丰富文明的内涵。学校1997年被评为“荣昌县文明校园”；1999年被评为“荣昌县最佳文明校园”；2009年被重庆市精神文明建设委员会评为“文明校园”；2012年被重庆市委宣传部评为“重庆市未成年人“五心四好”主题教育实践活动示范点；2015年，被中宣部授予“全国学雷锋活动示范点”（全国首批50个示范点之一）；2020年，被评为“全国文明学校”。

何光君说，学校始终把学生的思想道德建设作为首要任务，注重培养学生良好的品行、美好的品质，使爱国教育、道德情操、先进文明如丝丝春雨，流入孩子们的心田，让孩子们在潜移默化中受到教育。

融媒体中心记者 郑光慧