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弘扬正气树三观 誓作学生引路人

——访荣昌中学语文教师廖正全

发布日期:2020-10-15 16:51
摘要:​ 2015年11月,来自北京的水力教授到荣昌中学演讲。演讲结束后,教授请同学们上台喊出自己的理想和愿望。学生们喊的,大部分都是“我要考清华”“我要考北大”等口号,只有一名学生,在喊出“我要考清华!”之后,又加上了一句——“用所学知识报效祖国!回报社会!”这位三观正、胸怀宽的学生的班主任,就是荣昌中学教师廖正全。 廖正全认为,教师不只是知识的传播者,更是学生人生的引路人。在他看来,成功的教育是教师以健康的身心、渊博的知识,止于至善的修为追求,引导学生身心健康成长,而其中的关键,在于培养学生拥有高效获取知识的能力、拥有正确三观的思辨能力和拥有懂得真善美的丰富情感。

  2015年11月,来自北京的水力教授到荣昌中学演讲。演讲结束后,教授请同学们上台喊出自己的理想和愿望。学生们喊的,大部分都是“我要考清华”“我要考北大”等口号,只有一名学生,在喊出“我要考清华!”之后,又加上了一句——“用所学知识报效祖国!回报社会!”这位三观正、胸怀宽的学生的班主任,就是荣昌中学教师廖正全。

  廖正全认为,教师不只是知识的传播者,更是学生人生的引路人。在他看来,成功的教育是教师以健康的身心、渊博的知识,止于至善的修为追求,引导学生身心健康成长,而其中的关键,在于培养学生拥有高效获取知识的能力、拥有正确三观的思辨能力和拥有懂得真善美的丰富情感。

重方法  不做照本宣科的教书机器

  他认为,要做一个有吸引力的语文老师,最重要的是做一个热爱生活、情感丰富、风趣幽默、有思想的文化人,而非照本宣科的教书机器。

  自1990年参加工作以来,廖正全一方面在教育实践中,不断发现问题、改进提高,一方面参加重庆师范大学汉语言文学、西南师范大学教育学硕士研修班的进修,提高自己的专业素养,再将理论与实践结合,努力成为一名教学效果好、学生又喜欢的语文老师。

  他要求学生争做一个“五一居士”,即一手好字,一张铁嘴,一笔好文章,一肚子名篇佳作,一颗永远年轻的心。

  一年初冬,廖正全路过海棠大道,看见大道两旁的海棠,在寒冬里星星点点开出一些明媚的花朵,于是立马即兴抒怀,赋诗两首,在语文课堂上与学生分享,让学生谈体会、说感想,并试着将这些体会感想写出来。

  “这是学生们生活中熟悉的景象,平时也就感叹一下它的艳丽,不足为奇。可是今天,他们看到这些东西在老师眼里成了特别的风景,用心思考后,原来如此可爱而富有情趣。这样既引导了学生的观察与思考能力,又引导他们善于发现生活中的美,发现生活的情趣。”廖正全说。

  这样的教学,让学生觉得特别亲切,个个跃跃欲试,尝试写诗。这样的教育方法远远超过了照本宣科地讲古今诗歌的内容与技巧,让学生在生活中感受到语文之美,成为一个热爱生活,有思想有情趣的人。

担责任  不错失任何一个问题学生

  在廖正全30年的教书生涯中,有20余年都在当班主任。在廖正全看来,要当好班主任,就是要有爱心、有责任心,关爱每一个学生,不错失任何一个问题学生。

  学生陈俊(化名)曾在高考时考出673分的好成绩,是当时全区高考理科第一名,但刚上初中时,他却是一个有些调皮好动、偶尔还会违反纪律的学生。

  一天课间,已经完成作业的陈俊在教室里无所事事,就把手中的空矿泉水瓶当球踢,教室里拥挤,一不小心,矿泉水瓶砸到一名女同学。廖正全把陈俊叫到一旁,告诉他利弊,教育他分辨对错,用自己对事物的判断去影响他,一番长谈以后,陈俊心服口服,心甘情愿地写了检查,给同学道了歉并接受了扣分。

  还有一名学生,叫何洋(化名),父母离异,分别在外地打拼,何洋和70多岁的婆婆一起生活。一次,婆婆生病,生活不能自理,在医院住了一个多月。何洋不仅要上学,还要照顾年迈的婆婆。廖正全知道后,担心何洋承受不住这种压力,时不时就和他聊天,为他排解解困。在廖正全的陪伴下,何洋阳光开朗,对生活没有一点抱怨,高考时,考出了660的高分,排名全校第三。

  为给学生鼓劲,冲刺高考,廖正全把全班分成若干小组,依次为每个小组炒菜烧汤煮抄手;为让学生感受到生活乐趣,廖正全和同学们一起种植花草、春游野炊;为培养学生的体育兴趣,廖正全为每一个同学购买运动服,和他们一起徒步,从荣昌出发,途径荣隆、仁义、保安、古昌,再回到荣昌,走了整整五十公里。

  “我是一个认真工作、热爱生活的人,总能发现社会人生的美好与乐趣。我也这样引导我的学生,希望他们也成为这样的人。”廖正全说。

肯钻研  编外心理咨询师呵护学生成长

  廖正全是语文老师,也是学生们的“心理咨询师”。

  “现在的家庭矛盾多,初中生又进入青少年的叛逆期,由此衍生出大量的心理问题。为了提高自己对学生心理问题的干预引导能力,我买了一套‘心理咨询师系列书籍’,努力学习钻研,提高自己心理学的理论水平与实践能力。我想成为一名心理咨询师,编外的都好,这样就可以针对不同的家庭情况、不同性格的学生,采取不同的措施以期收到良好效果。”廖正全说。

  一天,学生王俊(化名)一脸泪痕地来到学校。廖正全一看,心想:不应该啊,这名同学在学校表现优异,近来进步也大,发生什么事了呢?一问才知道,原来是孩子父亲酒后因一句不和就打了孩子。廖正全一方面安慰孩子,引导孩子体会大人要面临的复杂世界,一面找来父亲,让孩子父亲了解孩子在学校的优秀,指出父亲粗暴教育的错误,由此化解了矛盾,孩子阴郁的脸上又露出了笑容。

  廖正全还建立了班级师生QQ群,教师家长QQ群,用电话、微信、校讯通、面谈等方式加强家校联系,与家长及时交流沟通,增进了相互间的理解与共识,明确指引的方向,使学生在遇到困难、内心迷惘的时候,能得到科学有效的指引。

  “教书这几十年,让我骄傲的,不仅是历届学生出色的升学成绩,更是他们优良的思想品德、良好的行为习惯,自信阳光的健康身心。”廖正全说。

  廖正全所带的班级,学生学习勤奋,成绩出色,热爱生活,学习劲头十足,受到学校、家长、社会的高度好评,多次被评为校优秀班集体,其中,有一个班还被周恩来生平与思想研究室、荣昌中学共同评为“第三届周恩来班”。

融媒体中心记者 龚 淑