朵朵“海棠”尽绽放

  9月1日，棠香小学的学生们兴高采烈地返回校园，向老师和同学们展示自己的“暑假作业”。大家发挥写作、绘画、科技小制作、舞蹈、书法、烹饪等特长，以“最能干的我”“最科技的我”“最体贴的我”“最创意的我”等主题，将丰富多彩的暑假生活生动地展现了出来。

  这正是棠香小学分管教学工作的副校长黄成敏，在学校大力支持下，推进教育教学模式创新的有益探索之一。“育为教之本，教书育人必须重视学生的全面发展。”黄成敏说。

改变评价方式  着力提升学生综合素养

  2019年1月，一场别开生面的期末考试在棠香小学一、二年级展开。从各班级随即抽取的学生们一一走上讲台，现场展示一学期的学习成果。语文科目重点考评写字、朗诵、口语交际、讲故事、诗词积累等，数学则通过摆一摆、算一算、说一说等形式，考察学生的动手能力、推理能力。由学校相关学科工作室教师组成的考评组，根据学生们的现场表现评判学生能力测查等级，并纳入到学生期末成绩。能力测查和试卷测评三七开，一举打破了“一张试卷定乾坤”的考试方法，学生综合能力的测查，也在倒逼着教师改变课堂教学模式。于是，在各年级的课堂上，背诵课文增添了感情色彩，日常写作注重了字体工整，师生教学互动明显增多，学生的口语交际能力不断提高。

  评价方式的改变，进一步激发了课堂活力，最终受益的是学生。“孩子原本比较内向，现在在一些特定的场合也敢于表现自己，性格开朗了，学习成绩也进步了，我特别高兴。”3年级8班学生吕凡萌的家长何雨由衷地说。

  “填鸭式、应试型教育，一味追求学生在试卷上拿高分，忽略了学生实践能力，培养的往往是‘书呆子’。”黄成敏说。在三尺讲台上辛苦耕耘31年，让其深刻地认识到教育综合改革的重要意义，并在工作中不断寻求着突破。她深知，大多数家长最期望的是孩子在期末考试拿高分，也往往会将学生成绩作为评价学校好坏的主要标准。

  “三尺讲台三寸舌，评价方式不改变，教育教学模式改革就无从谈起。”自2018年到棠香小学分管教育教学工作以来，黄成敏结合自身教学经验，精准聚焦师生和家长需求，在学校低年级试行推广期末综合评价模式。经过近两年的探索，学校学生评价机制不断完善，学生综合能力显著提升，得到了师生、家长的广泛认可。这样的评价改革将逐步推行到全校各个年级。

强化教学管理  不断挖掘师资队伍潜力

  9月16日，棠香小学4年级2班教室里书声琅琅。黄成敏悄无声息地推门走进教室，当起了学生。一堂课下来，她的笔记本上详细记录着教师和学生的课堂表现。“老师讲得好不好？有没有听懂？”下课后，她立即和学生们交流学习心得，并与老师一起探讨教学工作的经验和不足。

  推门听课，是黄成敏长期以来的习惯，也是学校教学常规管理工作要求。每学期，她都会定期、不定期组织各学科教师参与推门听课活动，让教师在相互学习交流中不断进步。

  教师是立教之本、兴教之源。在变动不居、价值多样的当下，如何汇聚一群甘守三尺讲台的好教师、如何满足大众对优秀教师的强烈呼应，是每一所学校都要思考的重大课题。在黄成敏的组织下，棠香小学全员发力，向创新要活力、向改革要活力，不断挖掘师资队伍潜力。

  让优秀教师带团队，以骨干教师示范课、专题讲座、师徒结对等形式，充分发挥“传帮带”作用，为教师相互促进搭建了平台；扎实开展“三课”活动，通过评课、上课、说课促教师专业能力提升……一连串的务实举措，为教师教育教学水平的提升筑牢了坚实根基。

  既重教学提升，也重科研突破，黄成敏不断在教师团体中强调科研兴校意识，成立学科工作室，积极做好科研课题申报、研究的顶层设计，以团队合作、“精英+实干”的课题成员组建模式开展教科研工作，相互学习、共同进步，“比学赶超”的良好氛围正在逐步形成。

狠抓德育教育  持续促进师生健康发展

  新学期刚开学，课程表就摆在了黄成敏的办公桌上。作为副校长，她将上好道德与法治课作为头等大事，利用课堂主阵地，帮助和引导学生扣好人生第一粒扣子。

  课堂上，黄成敏谆谆教导孩子们爱国守法、明礼诚信，坚守一份简朴恬静淡泊的心性，做一个心地善良、性格开朗的人，为绽放的人生做准备。“黄老师最喜欢用浅显易懂的例子来讲述大道理，我们特别爱听。”六年级十四班学生段正芯说。

  学生年纪小，世界观、人生观、价值观还未成型，心理健康极易受到外界影响。自2018年以来，黄成敏和心理健康教师一起努力，成立了校级心理健康工作室，尽力帮助学校班主任教师处理一些学生教育中的棘手问题。2019年9月，学校抽调有心理教学经验的教师在毕业班中的8个班级中试点推行心理健康教育课，受到了学生和家长的欢迎。2020年7月、8月，黄成敏还和同事们一起利用暑假假期参加培训，主动丰富自己在心理健康方面的知识。目前，棠香小学的心理健康教育课已实现毕业班全覆盖，并已成功申报为区级心理健康示范学校。

  在注重学生健康成长的同时，黄成敏也格外注重教师的健康发展。在办公室、走廊、操场等地，经常能看到她与老师们谈心的身影。“工作上有没有难题？生活中有没有麻烦事？”一场场敞开心扉的交谈，鼓舞的是教师的士气，增添的是工作动能。

  真心为学生、赤诚为教育，在学校全力支持下，黄成敏不断行走在师生心间，有力推动了全校师生健康发展。

融媒体中心记者 张飞龙