做荣昌的一朵海棠

据不完全统计，在荣昌城区各主干道、河岸和公园，种植着多达10万余株不同种类的海棠。每到春季，海棠花开似锦、嫣红万点，享有“海棠香国”雅誉的荣昌便像少女般娇美迷人。

我爱那一朵朵鲜丽芬芳的海棠，爱它们不负荣昌的切切情意，默默地展露花容，散发馨香，大大提升着荣昌的“颜值”。在我看来，海棠是荣昌的“最佳形象代言”，也是知恩感恩的典范。

作为一名土生土长的荣昌人，我也憧憬做一朵“海棠”，为荣昌尽一份力——为家乡教育添砖加瓦，培育出优秀的“桃李”。

1999年7月，我从荣昌师范学校毕业，成为一名光荣的人民教师。最初十余载光阴里，我一直默默地耕耘在自己的那方讲台，将学生放在教育教学的中央，为学生搭建各种成长的平台。十年如一日的倾心付出，换来了学生的全面发展，也赢得了领导和家长的高度信任。彼时的我就像一朵海棠，虽然开在家乡不起眼的一隅，但也开出了一道小小的风景。

越努力越幸运。2013年10月，作为荣昌唯一的小学语文教师代表，我被外派到江苏省南通市参加全国优秀教师能力提升培训。开班仪式后，班主任让我们加入培训QQ群，要求参训老师把QQ名改为“地区+姓名”。而我，也第一次在自己的名字前郑重地加上了“重庆荣昌”这样的前缀。审视着这四个字，我的内心油然升起一种自豪感和使命感——在这个培训班里，我不只是我自己，我也代表着荣昌，千万不可给荣昌丢脸！

背负着这神圣的“使命”，我每堂课都极其专注，每天的学习任务都尽力完成到最好。夜深人静，我总不忘反复咀嚼白天所学内容，生怕自己一不小心就成了班上的后进生，让“荣昌”二字染上尘埃。结业时，我的优良表现给老师和同学们留下了美好的印象。

十天的国培虽短暂，却成了我教育生涯的一座里程碑，它不但升华了我对教育教学的理解，也升级了荣昌在我心中的地位。我既然代表过荣昌，就应对得起这份荣耀，具备超出一般老师的情怀和素养；我既然享受了家乡给予的提升机会，就应该不辜负、不枉费，尽力成长、尽心回馈！

揣着这样的想法，我开始贪婪地阅读经典著作和专业书籍，不断地在教学中实践和反思，不放过每一次学习和进步的机会。功夫不负有心人，经过几年的努力，我真正成为荣昌小学语文教师行列的佼佼者，并于2016年10月，成功加入“荣昌区小学语文工作室”这一优秀的团队。

工作室的活动很丰富。有送教下乡，领着乡镇小学的老师共同进步；有听课评课，为参加区级或市级比赛的老师出谋划策；有研究课题，在不断的尝试中探索实践与理念的有机融合。每一项活动都不只是指向个人，更关乎“荣昌小语”的形象和发展。因此，我更加严于律己，不断提高自己的理论水平，不断精进自己的业务能力，和工作室的同事一道，为荣昌的小学语文教学贡献自己的微薄之力。

犹记得，2017年9月，我被安排在荣昌区小学语文阅读教学研讨会上发言。接到任务后，我在心里不断地提醒自己：参加研讨会的可是全区各个学校的教师代表，他们是要将所见所闻传达给学校的每一位语文老师的。我一定要站在“荣昌小语”这个高度，想他们所想，讲他们所需，实实在在为他们的教学领航！

持着这份谨小慎微的态度，我每天完成学校的教育教学工作后，几乎把所有休息时间都用来准备这次发言。针对荣昌区语文阅读教学存在的普遍问题，我虚心听取工作室同事的建议，结合自己的教学经验和不断思考，再融入外出学习了解到的最前沿的教育教学理念，精心为老师们准备了一份营养美味的“佳肴”。

最终，我没有辜负老师们的期待。看到他们认可的眼神，我的心底泛起阵阵涟漪。如今的我不但能在自己那方讲台培育出一批批“桃李”，还能在一个更宽广的平台为同仁的教学和成长助力，我这朵怒放的“海棠”散发的芬芳又多了一丝一缕，为此我感到自豪！

越靠近越亲近。荣昌，就这样根植在了我的心中，成为我教育教学工作，甚至生命的前缀。我在心中许下铮铮誓言——我要尽己所能培育出更多优秀的“桃李”，我要倾己所长为荣昌教育贡献更多的力量！

仿佛是应着我的殷殷期望，我欣喜地看到，区政府、区教委采取的一项项教育举措如一扇扇窗，让先进的光、希望的光照亮着荣昌教育。教师素质明显提升，学生能力不断提高，教育水平迈上崭新的台阶……荣昌教育正意气风发地一路向前。

我坚信，不久后的明天，荣昌的教育花园里定会海棠花儿遍地开！到那时，我这朵“海棠”的炽热情怀也算有了一个理想的归宿。

作者 饶克琼